¿Conectados en la Escuela?

En el pasado mes de septiembre participé en el curso Educación Conectada: la Escuela en tiempos de redes del INTEF, en el seno de los cursos de verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo en A Coruña. Un resumen con las aportaciones de todos los ponentes del curso podéis leerlo en el documento colgado en Slideshare pero, además, hemos confeccionado entre todos los participantes, un resumen del resumen, con pequeñas píldoras que condensan la importancia gestionar nuestra vida en la Red. Son las aportaciones, por orden de aparición, de Julen Iturbe (@juleniturbe),…

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La formación inicial del profesorado: una asignatura pendiente

Estamos aburridos de escuchar que Finlandia tiene un sistema educativo excelente y uno de los factores que hacen que sea así es, sin duda, el profesorado. Quisiera abordar, en esta entrada, algunas consideraciones respecto a la formación inicial del profesorado para que nuestro sistema educativo sea, en el futuro, el de mayor calidad posible por contar con excelentes profesionales. Si hay cosas que se pueden hacer para cambiar la calidad del sistema educativo sin cambiar las leyes  una de ellas, es cambiar la formación inicial del profesorado que trabajará en centros educativos, sea cual…

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Un año para olvidar

Imagen: Víctor Cuevas Cuando se acerca el final del curso 2011-2012 es el momento de escribir un balance del mismo y, necesariamente, del impacto de los recortes en Educación que se han llevado a cabo en la Comunidad de Madrid y de los que hablé en su momento en este blog. Aporto mi visión personal e intransferible de cómo unas decisiones políticas ajenas a la comunidad educativa han influido en el desarrollo del curso académico, por mucho que los responsables políticos hablen de normalidad en el desarrollo del curso. Tal y cómo…

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El poder de la palabra

La palabra nos hace humanos, nos acerca a los demás, nos ayuda a comprenderlos. Es una de las herramientas de trabajo imprescindibles para los educadores, especialmente cuando tenemos delante a los adolescentes. Aunque no compartimos en muchas ocasiones sus códigos, su jerga, su lenguaje coloquial, tenemos la enorme capacidad de llegar a ellos a través de la palabra. Los profesores de Secundaria, en general, pensamos que con los alumnos se puede hablar de cualquier manera, es decir, en un pasillo o en el patio, incluso al final de la clase.…

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